• Home
  • Tentang AIPKI
    • Struktur Organisasi
    • Pokja AIPKI
    • Kontak
  • PROGRAM
    • Program Kerja
    • Program PPE
  • JURNAL AIPKI
  • E-BOOK
  • UKDI
  • ANGGOTA
27 Dec2013

Written by Super User. Posted in Program

Program Pengembangan Eksekutif

Manajemen dan Kepemimpinan untuk Dekan Fakultas Kedokteran

(Desember 2013 - Juni 2014)

 


 

pendahuluan

klik kkiProgram pengembangan manajemen dan kepemimpinan

klik kkiKeadaan Pendidikan Kedokteran di Indonesia

klik kkiMengapa perlu Program Pengembangan Eksekutif?

klik kkiFilosofi Pengembangan

tujuan

hasil

metode

      Dalam konteks proses pelatihan, program ini menggunakan strategi kombinasi antara pelatihan tatap muka dan jarak-jauh.

1. Tahap Jarak-Jauh :

online-trainingSebelum pertemuan tatap muka, para peserta sudah disiapkan melalui e-learning. Dengan menggunakan teknologi pelatihan dan sumber belajar berbasis web diharapkan memberi kesempatan luas bagi para pimpinan fakultas kedokteran untuk mempelajari berbagai konsep mengenai kebijakan dan manajemen pendidikan tinggi kedokteran, kepemimpinan secara on-line. Pendekatan ini menggunakan model pembelajaran mandiri bersama dengan fasilitator. Materi yang diberikan bersifat pemahaman konsepsual. Berbagai Modul yang akan dipelajari selama periode jarak jauh adalah:

konsep

modul-a

modul-b

modul-c

 diagnostik

2.  Tatap Muka

trainingPelatihan tahap muka yang berbasis kasus dengan pendekatan problem solving.
Pada saat tatap muka, tidak dilakukan penyampaian materi secara kuliah. Pendekatan yang akan dilakukan adalah belajar berbasis kasus. Para peserta diharapkan dapat melakukan pembahasan dengan bimbingan fasilitator dan dinamika kelompok. Para peserta boleh mengusulkan kasus di fakultas kedokterannya untuk dibahas bersama.

 waktu

pelaksana

7-monev-content{jcomments off}

03 Jun2012

Time Line

Written by Super User. Posted in Program

KEGIATAN

WAKTU

Kegiatan 1. Pemetaan permasalahan pada institusi penerima PHK PKPD dan non-PHK PKPD.

Juni 2012

Kegiatan 2. Analisis akar masalah

Juni 2012

Kegiatan 3.a. Penyusunan naskah akademik sistem pendidikan kedokteran dan Rumah Sakit Pendidikan

Juni 2012 – Oktober 2012

Kegiatan 3.b. Monitoring akreditasi dan pendampingan untuk peningkatan mutu pendidikan  melalui wilayah AIPKI (kerja sama dan tindaklanjut dari hasil akreditasi)

Juli 2012 – Desember 2013

Kegiatan 3.c. Strategi implementasi uji kompetensi sebagai exit exam dan solusi untuk manajemen retaker

Juni 2012 – Oktober 2012

Kegiatan 3.d. Pelatihan kepemimpinan FK di Indonesia

Juli 2012 – Juli 2013

Kegiatan 3.e. Pelatihan manajemen SDM institusi pendidikan kedokteran

Agustus 2012 - Juli 2013

Kegiatan 3.f. Peer (institusi) dan stakeholders monitoring menggunakan model web-based (www.aipki.net)

Mei 2012 – Desember 2013

Kegiatan 3.g. Kajian dan penelitian pendidikan kedokteran

Mei 2012 – Desember 2013

Kegiatan 3.h.

Penguatan Bioetik dan Humaniora dalam pendidikan kedokteran

Juni 2012 – Desember 2013

Kegiatan 4. Monitoring dan evaluasi

Juni 2012 – Desember 2013

03 Jun2012

INDIKATOR PENCAPAIAN KEGIATAN

Written by Super User. Posted in Program

  1. Jumlah institusi yang teridentifikasi/teranalisis masalahnya: 41 institusi PHK PKPD dan 31 non-PHK PKPD
  2. Jumlah institusi yang terintervensi: 41 institusi PHK PKPD dan 31 non-PHK PKPD
  3. Peningkatan rata-rata penyerapan dana PHK PKPD:
    1. 2012: Tier A: 80%, B: 60%, C: 70%
    2. 2013: Tier A: 100%, B: 80%, C: 90%
    3. 2014: Tier A: 100%, B: 100%, C: 100%
  4. Peningkatan jumlah lulusan UKDI dan trend nilai rata-rata UKDI penerima PHK PKPD
  5. Seluruh FK memiliki/berkerjasama dengan RS Pendidikan yang memenuhi syarat
  6. Seluruh FK memiliki unit bioetik dan humaniora
  7. Peningkatan kualitas institusi pendidikan FK yang dilihat dari peningkatan status akreditasi FK
  8. Peningkatan publikasi pendidikan kedokteran oleh institusi pendidikan dan Jurnal Pendidikan Kedokteran Terakreditasi pada tahun 2014.
03 Jun2012

Kegiatan 4. Monitoring dan evaluasi

Written by Super User. Posted in Program

Kegiatan monitoring dan evaluasi yang dilakukan akan dilaksanakan mengikuti 6 wilayah AIPKI sehingga koordinasi dan perbaikan implementasi secara periodik dapat dikerjakan secara berkesinambungan dan efisien. MoNev akan diintegrasikan dalam pertemuan dekan yang dilaksanakan secara periodik.

03 Jun2012

Kegiatan 3. Intervensi

Written by Super User. Posted in Program

Kegiatan 3.a.

Penyusunan naskah akademik sistem pendidikan kedokteran dan Rumah Sakit Pendidikan

Tim Pokja standard pendidikan kedokteran dan Pokja Rumah Sakit Pendidikan AIPKI melakukan serangkaian workshop dan diskusi untuk merumuskan naskah akademik. Draft naskah tersebut akan didiskusikan dengan berbagai pemangku kepentingan sebelum didiseminasikan dan dilaksanakan.

Berkoordinasi dengan komponen 1 HPEQ DIKTI.

 

Kegiatan 3.b.

Monitoring akreditasi dan pendampingan untuk peningkatan mutu pendidikan  melalui wilayah AIPKI (kerja sama dan tindaklanjut dari hasil akreditasi)

AIPKI akan mengumpulkan data dasar status akreditasi FK di Indonesia. Pembinaan FK dengan status akreditasi yang perlu diperbaiki dilakukan melalui wilayah. Akan disusun juga usulan mekanisme punishment FK yang akreditasinya kurang baik dan tidak membaik setelah proses pembinaan.

Perlu dilaksanakan pertemuan konsolidasi antara Dikti, komponen 1, komponen 3 dan AIPKI untuk merumuskan program pembinaan FK berdasarkan hasil akreditasi.

 

Kegiatan 3.c.

Strategi implementasi uji kompetensi sebagai exit exam dan solusi untuk manajemen retaker

KB UKDI secara bertahap telah menggulirkan tahap-tahap pelaksanaan uji kompetensi komprehensif yang terdiri dari dua ujian: CBT dan OSCE. Uji kompetensi tersebut secara bertahap memacu perbaikan proses ujian dan proses belajar di semua institusi. Manajemen peserta retaker perlu dirumuskan bersama dengan seluruh AIPKI sehingga tetap mendukung profesi luhur dokter yang berbasis kompetensi.

Kolaborasi dengan komponen 2 untuk menyusun kesepakatan exit exam.

 

Kegiatan 3.d

Pelatihan kepemimpinan FK di Indonesia

Pelatihan kepemimpinan institusi pendidikan FK dilakukan dengan mencakup tiga konsep utama1) Pemahaman mengenai hakekat perguruan tinggi sebagai lembaga profesional; (2) Rantai nilai pendidikan tinggi; dan (3) pemahaman mengenai rencana strategis di fakultas kedokteran/kesehatan. Model pelatihan ini bersifat on the job training berbasis tatap muka dan web-based.

Bekerjasama dengan manajemen proyek HPEQ.

 

Kegiatan 3.e.

Pelatihan manajemen SDM institusi pendidikan kedokteran

Manajemen SDM khusus untuk pendidikan kedokteran cukup bervariasi padahal sangat menentukan kualitas pendidikan kedokteran. Pelatihan SDM untuk manajemen kependidikan dan peningkatan keahlian untuk memperbaiki kualitas pendidikan kedokteran.

Bekerjasama dengan komponen 3 proyek HPEQ.

 

Kegiatan 3.f.

Peer (institusi) dan stakeholders monitoring menggunakan model web-based (www.aipki.net)

AIPKI mengembangkan website untuk meningkatkan paparan informasi yang diperlukan oleh institusi pendidikan, staf, pemangku kepentingan lainnya. Data yang di-upload dikoordinasi oleh sekretariat AIPKI dan diharapkan untuk menjadi ajang komunikasi aktif. Website ini juga akan disosialisasikan ke masyarakat luas untuk ikut memantau kualitas pendidikan kedokteran di Indonesia.

 

Kegiatan 3.g.

Kajian dan penelitian pendidikan kedokteran

Pelatihan penulisan pendidikan kedokteran telah menggulirkan kebutuhan penyusunan road map penelitian pendidikan kedokteran dengan tujuan meningkatkan kualitas pendidikan. Hasil penelitian pendidikan kedokteran didorong untuk dimuat dalam Jurnal Pendidikan Kedokteran. Sehingga diharapkan pada tahun 2014 Jurnal tersebut dapat dilakukan akreditasi sebagai jurnal yang berkualitas.

 

Kegiatan 3.h.

Penguatan Bioetik dan Humaniora dalam pendidikan kedokteran

Kompetensi bioetik dan humaniora dalam kurikulum pendidikan kedokteran memerlukan penguatan-penguatan di lapangan. Materi standard dan kompetensi SDM yang mengampu merupakan problem utama di institusi pendidikan. Perlu disusun beberapa langkah berikut: penyusunan naskah akademik peran bioetik dan humaniora dalam pendidikan kedokteran; penyusunan materi standard; penyusunan modul TOT untuk seluruh institusi; pelaksanaan TOT yang didorong dilaksanakan berbasis wilayah; dan penguatan SDM melalui pendidikan formal.

More Articles...

  • Kegiatan 2. Analisis Akar Masalah
  • Kegiatan 1
  • MEKANISME DAN RANCANGAN
  • OUTPUT

PPE-FK

sistematik-review

seminar-rsp

loka-karya

AIPKI © 2015

  • Home
  • Tentang AIPKI
    • Struktur Organisasi
    • Pokja AIPKI
    • Kontak
  • PROGRAM
    • Program Kerja
    • Program PPE
  • JURNAL AIPKI
  • E-BOOK
  • UKDI
  • ANGGOTA